Misterios Outrora 3

Oceano Atlântico : Δ das bermudas

     Muitos criam teorias para explicar os fenómenos do triângulo das bermudas. Muitos acreditam na possibilidade de abduções na regiam, outros dizem que o triângulo é um ´´ buraco de minhoca``, e também há aqueles buscam explicações mais ´´plausiveis``, como um distúrbio no campo magnético da terra.
     Este é o único lugar do mundo em que a bussúla, não aponta para o note magnético, assim creio eu que podemos descartar a ideia de é apenas  uma coincidência.
     Talvez algum dia tenhamos as respostas, para este mistério, mas até lá não podemos descartar nenhuma teoria, sendo ela natural ou sobrenatural.

Mistérios Outrora II

          Escócia : O Monstro do Lago Ness

     Muitos dizem ter visto a referida criatura, muitos tiraram fotos(tudo bem que a maioria das fotos eram fakes, mas prossigamos), mas ate hoje tudo o que se tem são muitas teorias e nenhuma prova concreta.

     Até as fotos que parecem não ser fakes, não apresentam imagem clara da criatura. Aparições do animal, se é que realmente podemos assim denomina-lo, tem ocorrido há mais de mil anos, ou seja caso ele realmente exista, com certeza não é um só. Alguns dizem inclusive que é um dinossauro, que conseguiu escapar da extinção, o que me parece a teoria mais plausível.

Mistérios Outrora

Área 51, Nevada

A "Área 51", como é popularmente conhecida, é uma base militar, localizada em Nevada. Muitos dizem que é apenas uma base de desenvolvimento de tecnologia de aeronaves, com fins militares, outros acreditam que é uma base do governo americano, para estudo de OVNIs. Ela não consta nos mapas oficiais(apesar de constar no google mapas), mas esta lá, e quem vai fazer uma visita é recebido por militares extremamente armados.

( em alguns sites de teoria da conspiração é possível achar vídeos das câmera de segurança da área 51)

Conpiração Pretrolífera: Acidente no Golfo do México.

     Algum tempo atras, pudemos acompanhar nos jornais a cobertura jornalistica do acidente petrolifero no Golfo do Mexico, mas será que nos passaram todas as informações sobre este ´´acidente``.
     Este texto tem como objetivo falar o que não foi relatado nos jornais.
     Primeiro é preciso entender, que todos os acidentes, que são suspeitos de terem sido armados, posuiam supostas motivações financeiras. Este acidente não foje a regra, pois muitos lucraram com o mesmo.
     Muias empresas, começaram semanas antes do acidente a vender ações, que possuim da empresa petrolifera, sem motivo aparente. Um exemlpo disto é a Wachovia Corporation, que vendeu 97% de seu total de ações. Extranho uma empresa dispensar tantas ações sem motivo, vocês não acham?
     Os fatos não param por ai, outra empresa lucrou muito dinheiro com o fato. A Nalco, produz o dipersante quimico, que esta sendo usado no petroleo. Até ai tudo bem, mais o referido dispersante é o de pior qualidade no mercado. Mas ele não esta lá a toa, a empresa que o produz estabeleu relações comericias com BP( a empresa petrolifera).
     Com o acidente a poluição causada pelo dispersante quimico, vai permitir impostos sobre emição de CO2.
     Diante dos fatos julgue você, se você deve acreditar, ou não. Eu estou postando, porque acredito. A escolha é sua.

A família e a escola como instituições sociais.

Conceito sociológico

Émile Durkheim:



Segundo Émile Durkheim as instituições sociais vagarosamente são um apurado de: normas, regras e forças aplicadas ao individuo e aos mais divergentes grupos da sociedade.

A família

É na família que surge a suma responsabilidade da criação, construção dos valores morais e éticos do individuo, a família tece uma ampla rede de valores que seguirão o individuo ao longo de sua vida. A família indiretamente cria o futuro do individuo, pois suas decisões futuras serão baseadas nas convicções passadas por seus genitores.

Alguns dizem que a família é uma “instituição falida”, pois o modelo familiar clássico esta desmembrando e aos poucos esta havendo a procura por um novo modelo familiar. A família tradicional era constituída pelos genitores,os progenitores e os filhos (geralmente muitos), atualmente não existe um modelo familiar definido,agora em maioria as famílias possuem poucos filhos,e não é necessário que haja uma figura paterna ,e uma figura materna,com algumas famílias inclusive sendo formadas por duas mulheres,dois homens,ou com os filhos sendo criados por parentes (em caso de fatalidade relacionada aos pais).

A responsabilidade que a família possui sobre a educação dos filhos esta desaparecendo gradualmente, pois com os novos modelos familiares, os genitores não têm as mesmas possibilidades com relação à criação dos filhos, muitos acham que a escola é uma maneira de terceirizar a educação dos filhos. Com a ausência dos pais, a criação dos filhos acaba sendo feita pela TV, internet, e meios de comunicação de massa, redigidos ao senso comum moldando os jovens segundo o anacronismo lacônico, assim os jovens perdem seus valores morais passados pela família, e aprendem os valores passados pela mídia que na maioria das vezes é errônea, tais valores transformam o individuo num mero receptáculo da opinião publica, assim não é correto chamar os jovens de hoje de indivíduos, pois todas as opiniões individuais sucumbiram perante o senso comum.

“Criar filhos é fácil, basta ensiná-los a odiar o que você odeia e eles se criam sozinhos, e agora com a internet..”

(Homer Simpson).

“Filósofo estadunidense.”

A escola

A escola não transmite apenas os conhecimentos básicos dos quais o individuo necessita, ela também exerce a função de fazer o individuo aprender a viver em sociedade, trabalhar em equipe e ser um cidadão consciente com seus direitos e deveres através das regras impostas pela escola, o futuro cidadão aprende a seguir leis fixas e a exigir seus direitos, com a escola o individuo aprende a se integrar, questionar e a argumentar, ou deveria aprender. Na escola também é o lugar onde aprendemos a lidar e respeitar as diferenças, sejam inter-raciais, culturais, religiosos, sexuais, ou até pelos gostos musicais, pois nós aprendemos que todos têm seus direitos e liberdades individuais, ou deveríamos ter. A educação ultrapassa as barreiras do preconceito, sendo necessária a todos.

Outro objetivo da educação é abrir o “terceiro olho” do individuo para que o mesmo enxergue e compreenda a realidade oculta a sua volta, ultrapassando as fronteiras que o senso comum nos impõe, assim aprendemos a analisar a nossa vida cotidiana e o mundo que nos cerca de maneira mais critica, e ficamos menos propensos a aceitar pacificamente as mentiras e engodas da hipocrisia mundial, libertando-nos de tal histeria coletiva e deixando de ser uma marionete nas mãos dos que detém o poder.

Mas para tanto é necessário que a família já nos tenha dado uma base para que a escola possa trabalhar porem atualmente com a falência da constituição familiar clássica ainda não se encontrou outro modelo familiar vigente que nos possa dar tal base, enquanto não encontramos, a educação da juventude estará solta ao leo nas páginas da internet ,que não nos dá uma base educacional e moral tão sólida,quanto a instituição familiar,portanto nossos jovens já chegam a escola envenenados pela opinião pública e dificilmente é possível encontrar a cura para tal veneno.